盎然的春意掠过，教研的脚步走来，姹紫嫣红的季节承载了浓浓的语文味道。为提高我校语文教师课外阅读指导教学水平，激发小学生课外阅读的兴趣，培养小学生课外阅读的习惯和能力，落实《课标》对课外阅读的要求，培养学生的语文核心素养，我校于4月11日开展了星耀智慧阅读项目课外研讨活动。

二年级的文珍芬老师拉开了研讨活动的序幕。她与204班的孩子一起走进《输不起的莎莉》。文老师借一段舞台剧让大家认识了故事的主人公莎莉。通过学生想象与绘本的描写对比，运用“一看二读三表达”的方法阅读绘本，感受莎莉的情感和莎莉的转变，体会体育精神和如何与他人合作。

随后一年级的黄嘉欣老师带着103班的孩子一起领略了《猜猜我有多爱你》。黄老师从“读书有方法，看书先看封面”开始了这堂课的指导，通过封面让孩子们了解作者、故事的主角小兔子和大兔子。接着，黄老师通过听、读、看插图、演绘本等方法，引导学生感受小兔子和大兔子之间的爱及爱的表达方式。

接着是由三年级的黎惠钊老师带领303班的孩子一起认识了各种各样的昆虫。黎老师先让孩子认识到封面和目录的作用，再通过模仿秀激发孩子们的兴趣，接着又通过“反复阅读、赏析文段、分类积累”等阅读方法，让孩子们体会到，不同的写作手法能让文章更加生动有趣。

最后，朱桂南老师给我们带来了不一样的阅读方式。朱老师幽默风趣的话语俘获了孩子们的心，他大胆放手，在让孩子们了解封面和作者之后，便教授孩子们阅读的方法，再引导孩子们借助阅读方法去阅读《假如给我三天光明》，培养了学生的合作意识和合作技能。404班的孩子们与朱老师合作得格外愉快，真可谓锦囊在手，收获良多！